Tervezés, időmenedzsment a nyelvtanulásban 1.

Egy ideje már tervezgetem ezt a bejegyzést is, mint ahogyan tucat másikat is, a körülöttem lévő post it halmok jelzik, hogy mennyire el vagyok maradva magamhoz képest. Szokás szerint. Mindig túl vállalom magam, ez van :) Kissé hektikusak a mindennapjaim, és ez nem csak a nyelvtanulásra igaz, de azért megpróbálok valamilyen rendszert belevinni. A gond ugyebár az, hogy egyelőre az angol az elsődleges nyelv, amit a mindennapokban használok (nem ez a gond), és mellette kellene a dánt is tanulni. De egyre több hiányosságot vélek felfedezni az angol terén, amiket ugyebár pótolni kell, mert a jövőben ezen fog nyugodni a ház, ha értitek, mire gondolok. Tehát jelenleg fő cél az angolozás, ami internet hozzáférés és eltökéltség segítségével ma már egyszerű feladatnak tűnik, csakhogy van egy aprócska bibi: a bőség zavara. Túlságosan sok és jó anyag, feladat, szókártya stb. közül lehet válogatni, a napom viszont csak 24 órából áll, aminek jó részét munkával töltöm. Az eredmény: kapkodás, kicsit ebből-kicsit abból szemezgetés, ebbe is belekezdek, abba is, de valahogy mégis hiányérzetem van. Érzem, hogy át kellene ismételni a már megtanultakat is, sőt, alapvető szavakat, kifejezéseket kellene beapplikálnom a szókincsembe, úgy, hogy közben azért haladjak is. Na, ezen dolgozom most, ehhez kell a tervezés, mert anélkül semmit nem ér az egész.
Egy valamire hamar rájöttem: komoly hibát vétettem akkor, mikor fittyet hánytam a figyelmeztetésre: ne szavakat tanulj, hanem kifejezéseket! Nem így tettem, most iszom ennek a levét rendesen, borzalmas úgy kommunikálni, hogy szavanként próbálsz összerakni egy mondatot. Sok időt vesz igénybe, szaggatott beszéd és kevés önbizalom lesz az eredménye, ne kövessétek el ezt a hibát, de tényleg. Ha már az ember veszi a fáradtságot, hogy nekilásson a tanulásnak, akkor azt csinálja jól, később meg lesz a befektetett munka eredménye. Ezt igyekszem én is szem előtt tartani, és a szókártyáimra most már csak és kizárólag kifejezések, mondatok kerülnek, lehetőleg olyanok, melyeket a való életben is használok, illetve nagy valószínűséggel használni is fogok.
Erről ennyit egyelőre, lássuk a tervezés lényegét. Szerencsés vagyok abból a szempontból, hogy idegennyelvi környezetben élek, bár gyorsan leszögezném, hogy ez inkább rajtam múlt, és az én választásom is, mint minden ilyen, áldozatokkal is jár. De meg van az a kétségtelen előnye, hogy párhuzamosan két nyelvet is fejleszthetek, tanulhatok. Igyekszem is kihasználni ezt a lehetőséget, így a hetemet mindig előre megtervezem. Arról már leszoktam, hogy óramű pontossággal tegyem mindezt, mert úgysem fog sikerülni betartani. Azt viszont felmértem, hogy nagyjából mi az, ami a napjaimba belefér, és inkább listát írok a teendőkről, amiket aztán sorra kipipálhatok. Így például amellett, hogy fel van véve minden napra a to do list-re az angol és dán tanulás, kicsit konkretizálom is a dolgokat. Ma például angolból 10 új kifejezést kell megtanulnom, majd ezekből egy párbeszédet alkotni, lehetőleg vicceset vagy érdekeset, hogy könnyebben rögzüljön a lényeg. Ezt követi 10 új szó mondatba foglalása, és egy darab sorozatrész megtekintése angol nyelven, angol felirattal (ezt kiválthatja egy műsor a CNN-en is), vagy ha épp ahhoz van kedvem, megnézek egy részt a tv-ben angolul, dán felirattal (mert itt ugye hál' Istennek nincs szinkronizálás, nemzedékek nyelvtanulását hátráltatva ezzel a hülyeséggel). A dán nyelv oltárán áldozva visszatérek a Colloquial Danish első leckéjéhez vagy meghallgatom újra a Goethe Verlag Book 2 első 10 leckéjének hanganyagát (darabonként kb 2,5 perc) angol-dán verzióban. Ez annak függvénye, hogy ma mennyi munkám van, ha sok, akkor hanganyag, ha kevesebb, akkor le lehet ülni füzettel meg egy tollal és neki látni a feladatoknak.
A lényeg, hogy rugalmasan kezelem a tanulást, de mégsem hagyom el, nem marad ki. Inkább megpróbálom a napirendemhez igazítani, de a lényeg, hogy mindkét nyelvvel naponta többször 15-30 percet foglalkozom. Szókártyák is vannak mindig a zsebemben, mivel én abszolút vizuális típus vagyok, így lassan ideje beszereznem a színes ceruzákat, füzetet, kihúzót, színes lapot stb. egyszóval minden olyat, ami az én tanulásomat elősegíti. Addig marad a kockás papír és a sima toll kis rajzokkal :)
Ha már jobban látom az e havi teendőimet, akkor összeállítom a havi tanulási tervemet.

Az időmenedzsment szerintem munkavégzéshez és tanuláshoz is nagyon fontos, számtalan szakirodalom fellelhető a témában, ezért sem terveztem egy bejegyzést szánni ennek, mivel én fontosnak tartom ezt a részt az eredményesség érdekében. A lényeg azonban az, hogy a lehető legtöbb percet meg kell próbálni hasznosan tölteni a nyelvtanulás szempontjából. Itt most arra gondolok, hogy például futás közben nálam gyakran szól valamelyik hanganyag a telefonomról (mostanában a már említett goethe anyag dánul, vagy a Harry Potter audiobook angolul), takarítás, utazás közben, a filmnézést sem magyarul végzem, a neten is inkább idegen nyelvű anyagokat próbálok olvasgatni, ez igaz a könyvekre és újságokra is egyaránt, de erről részletesebben majd még később, mert már így is hosszúra nyúlt a bejegyzés.

A blog jövője

Amikor megszületett bennem az elhatározás, hogy nyelveket akarok tanulni, még gyerek voltam. Ha a felnőttek megkérdezték tőlem, mi leszek, ha nagy leszek, azt mondtam: "még nem tudom, de az biztos, hogy 6 nyelven akarok majd beszélni."
Akkor még ez a lista így nézett ki, sorrendben: angol, német, olasz, spanyol, francia és egy északi nyelv vagy görög. Mára pedig így módosult: angol, német, dán, norvég, svéd, finn. Természetesen célom is van a nyelvtanulással, hiszen anélkül nem működik, ha nem lenne, motivációm sem lenne. Anélkül pedig nyelvet tanulni hosszú távon lehetetlen. Motivációra az élet minden területén szükség van, ez ugye egyértelmű, újat nem mondok vele. Ha az ember fia/lánya autodidakta módon vág bele egy adott nyelv elsajátításába, kiváltképp elengedhetetlen, hogy legyen, ami napról napra hajtsa, hogy minden egyes nap foglalkozzon a tanulmányaival akkor is, ha az csak 5 perc. Olyan ez, mint az edzés: az eredmény érdekében nem szabad leállni :)
Én sosem tettem le arról, hogy a gyerekkori célomat megvalósítsam, és most, hogy anyanyelvi környezetben élek, közelebb is jutottam ehhez. Kapuk nyíltak meg előttem, melyeken örömmel lépek be, és nem bántam meg, hogy elindultam ezen az úton. Sok áldozatot hoztam azért, hogy most itt vagyok, és még többet kell a jövőm érdekében, de a változás jó, az eredményekért pedig mindig tenni kell. Nekem sosem vált be az, amit a könnyebb úton értem el, viszont az, amit vérrel-verejtékkel szereztem meg, tartós, a mai napig jelen lévő dolog az életemben.
Így vagyok a nyelvtanulással is: a kemény munkával megszerzett tudás maradandó. Szerencsém van, könnyen tanulok, így vagyok most a dánnal is, de ez nem jelenti azt, hogy hátradőlhetek, és várhatom, hogy a nyelv majd magától rám ragad. Egy része biztos, de mint mindent, ezt a tudásanyagot is meg kell alapozni, a házat sem úgy építjük fel, hogy egymásra dobáljuk a téglákat, aztán valami majd csak lesz alapon lógatjuk a lábunkat.
Nos, de hová is akarok kilyukadni? Mert célom azért ezzel az írással is van :) A blog mostantól nem csupán az angol és finn autodidakta nyelvtanulással foglalkozik, ez ugyebár egy ideje egyértelmű. Két részre bontom az írások típusait mostantól, úgy gondolom, úgy átláthatóbb és informatívabb lesz. Az egyik része tanulásmódszertannal, tanulási technikákkal foglalkozik majd, mivel úgy gondolom, mindenkinek tudnia kell, milyen tanulótípusba tartozik, milyen módszerekkel tud egyszerűbben tanulni. Ez nyelvektől független, hiszen a dolog hogyanja lesz a lényeg, nem a miértje. Meggyőződésem, hogy a magyarok rossz nyelvtudási statisztikáinak háterében is a helytelen tanulásmódszertan áll, vagyis a magyar nyelvoktatás keretein belül nem tanítják meg nekünk az alapvető módszertani dolgokat. Emiatt bukik bele annyi ember a folyamatba, és adja fel a kudarcok után, majd lesz belőlük folyamatos újrakezdő.
A másik irány pedig az Északi nyelvek projektjéhez kapcsolódik. Egy olyan sorozatot fogok indítani, melyhez idő és komoly kutatómunka kell a részemről, ezért is lesz belőle sok-sok bejegyzés. Az alábbi nyelvekkel kapcsolatos könyveket, nyelvtanuló anyagokat, internetes közösségeket, témákat, cikkeket, videókat, módszereket, országismereti anyagokat, szoftvereket stb fogom témakörönként összegyűjteni, csoportosítani, bemutatni:
angol, német, svéd, norvég, finn, dán (és talán izlandi, de ez még nagyon képlékeny).
Továbbá, ha van olyan Magyarországon élő, valamilyen északi nyelvet oktató magántanár, aki szeretne új diákokat, az nyugodtan írjon e-mailt, és folyamatosan frissülő bejegyzésben szívesen közzéteszem a nevét, e-mail címét, hátha van rá igény, mivel szerintem kis hazánkban a csoportos nyelvtanfolyamok ezekből a nyelvekből ritkák, és bár meg vannak hirdetve, nem mindig indulnak a megadott időpontban.