Felkészülés TOEFL vizsgára: utolsó felvonás

Ha azt mondom, rohan az idő, csak árnyalni tudom, hogyan robogott el mellettem ez a három hét. Voltak eredményesebb napjaim, és voltak kevésbé azok. Összességében úgy érzem, lenne még hova fejlődni, lenne még mit átnézni, elolvasni, gyakorolni. Azonban erre már nem sok időm van,holnap indulok Berlinbe. Vagyis körülbelül bő 24 órám maradt, ami nem mondható túl soknak, és az utolsó pillanatig való tanulásban nem igazán hiszek. A felkészülést alapvetően a különféle TOEFL stratégiákat boncolgató könyvekre alapoztam, és persze online teszteket oldottam meg. Hogy sikeres lesz-e a vizsgám, az sok mindentől függ, de ha nem, akkor sem áll meg az élet, három hét múlva lesz egy másik, amire szintén a már általam bejáratott módszerrel fogok készülni. A TOEFL vizsgáról alapvetően azt kell tudni, hogy felsőfokú, akadémiai nyelvi szintet mér, vagyis azokat a kompetenciákat, melyek elengedhetetlenek az egyetemi tanulmányokhoz. Nem elég, ha bő a szókincsed, tudni kell olvasni a sorok között is. Nehéz, és a legnehezebb benne talán, hogy kevés idő áll rendelkezésre. Az olvasási feladatokra pl. 60 perc van, ez idő alatt három tudományos jellegű szöveget kell elolvasni, és kb 40 kérdésre válaszolni. Értelemszerűen, minél magabiztosabb a nyelvtudása valakinek, annál gyorsabban lehet megoldani. A speaking rész sokak mumusa, hat feladatot kell megoldani, minden feladatnál kb 15-30 mp felkészülési időt követően 45-60 mp-et folyamatosan beszélni. Érvelni, véleményt kifejteni stb. Egyszóval, ha elsőre nem sikerülne elérnem az egyetem által megadott minimális pontszámot, nem fogok elkeseredni, számomra ez jelenleg egy izgalmas megmérettetés.

TOEFL-re készülve

Tovább fokozva az izgalmakat- legalábbis a magam részére-, tegnap módosítottam az időpontot, így a vizsga három hét múlva lesz Berlinben. Ha esetleg nem sikerülne, még mindig van lehetőségem újra megpróbálni, és a szükséges pontszámot elérni. De természetesen jobb szeretném első körben letudni. Ennek érdekében hű társammá váltak a TOEFL felkészítő könyvek, csináltam már egy próbatesztet (ami alapján él a remény), és a hivatalos oldalon az online tesztekhez is hozzáférést rendeltem. nem bízunk semmit a véletlenre ugyebár. Az elkövetkező 20 nap tehát semmi másról nem fog szólni, minta vizsgára készülésről. Számomra meglepő volt, hogy a legjobb eredményt a listening-nél értem el, a speaking is egész jól sikerült, viszont a reading kevésbé. Az első feladatom tehát most annak javítása (szókincsbővítés rulez), el sem tudom mondani, mennyi tudományos nyelvezetű magazin hever most körülöttem az asztalon.... Nem is szaporítom tovább a szót, van dolgom bőven...

Breaking News: TOEFL!!!!! Szókincsbővítés

Eredetileg úgy tudtam, hogy az egyetemi felvételi eredményéről csak július végén kapunk értesítést, úgyhogy a TOEFL vizsgámat is áttetettem augusztus 10-re. Gondoltam legyen idő felkészülni, és közben a dánt is fejleszteni arra az esetre, ha nem kerülnék be az egyetemre. Nos, a héten megtudtam, hogy az egyetemre szuper eredményekkel bekerültem (több szakra is), és minél előbb letudom a vizsgát, annál előbb foglalhatom le a helyem. Huh, nagyon jó, ez így viszont borít mindent. Mivel a TOEFL nem egy olcsó és könnyű vizsga, szeretnék biztosra menni. Ezért az elmúlt napokban húztam egy vonalat, és ezerrel neki láttam az akadémiai angol szókincsem bővítésének. Vagy ha úgy tetszik, egyáltalán az akadémiai szókincsem megalapozásának :D A vizsgát ugyanis van lehetőség előre hozatni, ehhez viszont nekem vért izzadva, a nap minden szabad percében angoloznom kell. Ergo a dán tanulást most a minimálisra szorítom: a következő vizsgámat a suliban megcsinálom (remélem jövőhéten), aztán tartok egy szünetet (ÚGYIS jön a nyári szünet, utána folyt-köv), illetve amennyit a mindennapokban használok, az most elég lesz. Szinten tartás és társai. Újratervezés rulez, ezt is szeretem, nincs ezzel gond. Egyelőre tehát szókincsbővítés folyik. Hogyan is néz ki ez a gyakorlatban? Lássuk: A szókártyák nekem olyanok, mint másnak a levegő. Szinte minden zsebemben van (néhányat már ki is mostam véletlenül, még jó,hogy általában valahogy beugrik, és kirántom a mosógép ajtaját- sokszor időben), a lakás minden pontján kis kupacok virítanak. Van, amit vettem,de rengeteg készül saját kezűleg is, a számomra fontos szókinccsel. Lényeges, hiszen én fogom használni a nyelvet, nekem kell tudnom, mire van szükségem. A szókártyáknál nagyobb, de még könnyen hordozható index kártyákkal is operálok, ezekre általában definíciók kerülnek Oxford egynyelvű szótárból kigyűjtve, illetve magyarázatok arra, mikor mit hogyan használunk. Időigényes? Igen, de ne felejtsük el, hogy amit saját kezűleg készítünk, amivel sok időt töltünk, az hamarabb megmarad ám :) Nekem spec jobban rögzülnek a dolgok, ha szépen leírogatom őket. Szintén társam a bajban a Kis angol nyelvtan, az 5 perc angol magazin, különböző angol nyelvű tudományos magazinok, az Oxford angol nyelvtan, különféle TOEFL felkészítő könyvek, Academic Vocabulary in Use és társai. Szóval anyagom bőven van, időm kevésbé. Az mp3 lejátszó is fontos eszköz számomra, a net tele van tudományos angol nyelvű podcast-ekkel, letölthető ingyen,és már mehet is a buli, ha épp nem tudok mással foglalkozni. Így első körben ennyi, a héten kipróbáltam az egyik teszt írásbeli feladatát, van még hova fejlődnöm, tényleg szükségem van a szókincsbővítésre. Jövőhéttől a tervek szerint sűrűsödnek a próbatesztek, a hogyan tovább azok eredményeitől függ.

Így kell profin lyukra futni

Ha valaki azt hinné, most egy sport bejegyzés következik, téved. Nem,nem erről van szó, hanem a kudarc beismeréséről. Hogy az elmúlt hetem nem úgy alakult, ahogy terveztem, az egyértelmű. Hogy ennek a nyelvtanulás látta kárát, szintén. Összegezni akartam a múlt heti táblázatot (jézus, eltelt egy hét!), de nem sok értelmét látom. A rengeteg munka- minimális szabadidő szokásos tengelyében vergődve elvesztem a túl sok tanulni valóban. Ésszerű lenne csökkenteni a kiszabott feladatokat, de azt sem tehetem meg. Haladnom kell, mert szorít a határidő. Ismerős. Mit tehetek? Hagyok még egy hetet a múlt heti terveknek, újra tervezem az időmenedzsment általam használt módszereit,hogy még hatékonyabban segítsék munkámat,és kiszórom a felesleges időtöltéseket, helyettük pedig besuvasztok még több tanulást. Amire viszont a tervezettnél is több energiát fordítottam: szöveghallgatás, szókártyázás. Ezek egész jól mentek munka közben is, úgyhogy azért nem teljesen negatív a mérleg. A semminél több, de a valaminél kevesebb. Szóval még egyszer restart, lássuk, mi sül ki a dologból. Ha semmi, akkor valamit nagyon eltoltam. Az pedig nem lehetséges

És a főnix feltámad hamvaiból

Valahogy nem akar megszűnni ez a blog...Időről-időre eszembe jut, hogy kellene írnom, aztán az, hogy hagyni kellene a fenébe, úgy sem olvassa senki. Aztán felrémlik, hogy nem is mások miatt van ez az egész. Aztán az is eszembe jut, hogy egy valamivel nem rendelkezem túlzottan mostanában: az idővel. Ez egy olyan luxus, aminek pazarlása nem engedhető meg nekem.
Miért is nem? Első és legfontosabb érv, hogy augusztusban TOEFL vizsgát teszek, aminek megszerzése élet-halál kérdése. Pont.
Aztán ott a dán, amiből ismét vizsgázom a nagyon közeli jövőben, és még lesz egy vizsgám a nyári szünet előtt, hogy aztán augusztusban újult erővel lépdeljek a középfok ösvényén tovább. Igen, itt tartok most, már egész jól elboldogulok dánul is, a kiejtésem is nagyon rendben van (anyanyelvűek erről újra és újra biztosítanak, szuper). Szókincsbővítés folyamatban,  ez a legfontosabb jelenleg.
Szóval továbbra is fut párhuzamosan a két nyelv fejlesztése, ez viszont nem kevés időt vesz igénybe egyéb elfoglaltságaim mellett, úgy, mint például egy hónap múlva a félmaraton lefutása (viszont a felkészüléssel töltött idő remekül hasznosítható egyben nyelvtanulásra is. Fegyelem kérdése az egész, nem igaz?).
Mivel már bő fél éve ígértem egy hétre lebontott nyelvtanulási tervezetet, hát most pótolom, better later than never, ugyebár...Annyit elöljáróban hozzátennék, hogy a heti terveimben nem szerepelnek óránkénti lebontások, mert mint minden embernek, nekem is gyakran keresztül húzzák a számításaim előre nem látható tényezők. És ha óráról-órára lenne minden betervezve, hamar feladnám az egészet. Ezért inkább csak azt határozom már meg, mit kell aznap teljesíteni, a mikor kérdést pedig improvizálom.
Az angollal még megengedőbb vagyok, ott egy hétre előre meghatározom, hogy milyen feladatokat, milyen anyagrészeket kell teljesítenem, aztán, ahogy időm engedi, szépen beosztom. Egy feltétel van: az egy heti penzumot maradéktalanul teljesítenem kell!!!
Lássuk:

Péntek	Szombat	Vasárnap	Hétfő	Kedd	Szerda	Csütörtök
V-bagland støtter regeringens dagpengeudspil (cikk feldolgozása, hasznos kifejezések kigyűjtése, szókártya)	1.-15. øvelse: hallás utáni szövegértés	Pénteki cikk + sorozat első része: saját szavakkal 5-10 mondatban a lényeget	Sorozat 2.-5. részének összefoglalása saját szavaimmal	Max Manus (film, dán felirattal)	Cikk: BT.dk	5 új kifejezés szókártyáról
Forbrydelsen (sorozat, 1. rész. Dán szinkron, dán felirattal. Fontosabb kifejezések kigyűjtése)	5 új kifejezés szókártyáról	Et kys: befejezni a könyvet	Christopher og Medina: Kærligheden blomstrer (Her og Nu, cikk)	Gyakorlás: flertal	5 új kifejezés szókártyáról	30-50. øvelse
Et kys: a könyv első 15 oldala	Et kys: 20 oldal	Forbrydelsen4.-5.rész	Könyv: első 15 oldal	5 új kifejezés szókártyáról	Könyv: 15 oldal	Könyv: 20 oldal
5 új kifejezés szókártyáról	Forbrydelsen 2.-3. rész	16.-25 øvelse	26.-30. øvelse	Interjú készítés: szabadidő	Egy dán műsor a TV-ben	Egy dán műsor a TV-ben
	Nyelvtan: substantiver: ubestemt, bestemt	Gyakorlás: ubestemt,bestemt	nyelvtan: flertal	Könyv: 10 oldal

És akkor az angol, kevésbé rendezett formában, íme, egy heti penzum:

- Oxford word skill (első 20 lecke, ismétlés, hiányosságok pótlása)
- Cambridge English Voc. in Use (első 20 lecke, ismétlés, hiányosságok pótlása)
- Oxford angol nyelvtan (első 25 lecke, ismétlés, gyakorlás)
- Scientific American magazin (2011. 35. szám) feldolgozása, elolvasása, ismeretlen kifejezések kigyűjtése, szókártya
- 5 cikk az 5 perc angol magazinból (+ hanganyag)
- 100 szókártya megtanulása, rögzítése (ellenőrzés is)
- CNN: naponta 30-60 perc (vagy napi egy film/sorozat rész: kifejezések kiírásával)

Egy hét múlva hozom a frissített táblázatot, melyben látszik majd, hogy ténylegesen miből mennyit csináltam, vagyis készül a nyelvtanulási napló. Óra indul....

Nyelvtanulási stratégia

Eljött ennek az évnek is a vége, és a statisztikák alapján egyre többen szeretnének finnül tanulni. Van is elképzelésem róla, miért, de ez ebből a szempontból nem releváns. De ígérem, a közeljövőben én is visszatérek a finn tanuláshoz, és akkor erről is több szó lesz itt a blogon. Tudom, a bejegyzések száma lehetne több is, de őszintén szólva, irtó kevés időm van. A nyelviskola heti háromszor 4 órát vesz el az életemből, mellette ott az angol, a munkám, és most még egy másik projekten is dolgozom, ami még titok. De nagy fába vágtam azt a bizonyos fejszémet, nem titkolom.
Az év vége nálam az összegzés jegyében telik, és persze a tervezgetés is szorosan kapcsolódik a személyiségemhez :D Nincs ez most sem másként, igyekszem levonni a tanulságokat, és jövőre máshogy csinálni. A nyelvtanulásom alapvetően jól halad, kicsit nagyobb erőfeszítéseket azonban nem ártana bele tennem, és a szótanulásra fordított időt jelentősen megnövelnem.
Mi a legjobb módja az eredményesség növelésének? Nálam a stratégia készítése mindenképpen beválik. Csak úgy, belevágni, aztán várni, hogy legyen is valami belőle...a nyelvtanulási folyamatnak tervezettnek, szervezettnek és mérhetőnek kell lennie. Az új év pedig általában a fogadalmakról szól, miért is ne lehetne ezt is belevonni?
Én személy szerint oda vagyok a táblázatokért, lefűzhető, szerkeszthető célokért, tervekért :) Először készítek egy általános, 2013-ra vonatkozó tervezetet. Elsősorban kitűzöm a negyedéves célokat (mint például: márciusra 1000 szavas aktív dán szókészlet, angol TOEFL nyelvvizsga stb.), aztán jön a havi lebontás (pl. havonta egy könnyített dán olvasmány a szintemnek megfelelően, két angol nyelvű film angol felirattal vagy anélkül stb.), majd jöhet a heti lebontás. Aki nagyon ráér, megcsinálhatja napi szinten is, ám ezt kevésbé javaslom, úgysem fog sikerülni betartani, a napi terv nem elég rugalmas, és ha borul a napi rend, az sikertelenség érzéshez, frusztrációhoz, és a "francba,ezt most már hagyom a fenébe" krízishez vezet. Egyszerűbb, ha a napi terv keretében csak azt határozzuk meg, hogy pl. 15 perc tanulókártya készítés, ismétlés, feladatmegoldás lesz terítéken...ízlés szerint.
Azoknak, akik frászt kapnak az ilyen fajta tervezgetéstől, túlszabályozástól, ez a lépés kihagyható, ám stratégiára akkor is szükség van. Legalább negyedéves célkitűzésekkel, és fontos, hogy valamilyen formában mérjük is a haladást! Rám most januártól pl. havonta egy TOEFL angol nyelvvizsga példafeladat megoldása vár.
Tehát összegezve: a nyelvtanulás során szükség van egy jól felépített stratégiára, az eredmények mérésére, és  nekünk, mint hadvezéreknek, be kell vennünk az adott nyelv várát! Ez pedig csak úgy, bele a vakvilágba módon nem fog menni. Tessék terveket készíteni, még akkor is, ha nem ragaszkodunk annak minden egyes pontjához (nem is kell), de legalább lesz egy mankónk, amire támaszkodhatunk!
Boldog, tanulásban gazdag új évet mindenkinek! :)

Prezentáljunk idegen nyelven!

Gondoltál már arra, hogy angolul készíts, és ne adj Isten, elő is adj egy prezentációt? Ugye, hogy nem? A legtöbb embert már attól is a frász töri ki, ha magyarul kell ezt megtennie. Kiállni egy csomó ember elé, és értelmes mondatokat kipréselni magunkból, miközben lever a víz, mert mindenki minket néz. És közben még angolul, németül, dánul, kínaiul, vagy ki tudja, milyen nyelven is kell ezt megtenni.
Pedig nagyon jó gyakorlat ám, több szempontból is. Meg kell mondjam, nekem speciel az egyik kedvenc feladatom volt mindig is: prezentálni.
Épp a napokban tartottam egy előadást dánul Magyarországról. Megsúgom, hogy akkor kerültem át egy magasabb szintű csoportba, én voltam az egyetlen a friss modulvizsgámmal, aki még éppen csak, hogy belekezdett az új kurzuskönyvbe. Viszont nyelvet tanulni hatékonyan szerintem úgy lehet, ha magasabbra tesszük a lécet, és nem ijedünk meg a kihívásoktól. Úgyhogy egy szem újként azonnal le is csaptam a lehetőségre, és feliratkoztam a listára: prezentálni szeretnék. Nem volt tolongás, gondolom nem kell mondanom. Én voltam az egyetlen jelentkező.
Röpke 5 óra alatt meg is született az előadás anyaga, amit másnap nagy sikerrel elő is adtam, sok dicséretet zsebeltem be, többek között a tanárét is, aki elkönyvelte, hogy legalább olyan szinten vagyok most, mint a csoport haladóbb tagjai.
Miért is jó prezentálni, idegen nyelven? Egyrészt önbizalmat ad a siker, ugyebár. Másrészt egy adott téma köré csoportosítva rengeteg új szót, kifejezést tanulhatunk meg. Javítja a beszédkészségünket, ugyanis vázlatos anyagból kiindulva nekünk kell élő szóban felépíteni az előadást. Emellett folyékonyabbá is válik a beszédünk, és mivel- jó esetben- arra koncentrálunk, hogy ne égjünk be, nem is fogunk annyit a nyelvtanon agyalni. Én például mindig a folyékonyabb beszédre koncentrálok ilyenkor, és nem akadok fenn a nyelvtani apróságokon. Sokkal helyesebben is beszélek így. Érdekes, nem?
De mitől is lesz jó egy prezentáció?
1. Legyen tömör: a lényeg nem az, hogy felolvasást tartsunk. Egyrészt, a hallgatóság jó eséllyel be fog aludni, és/vagy menekülőre fogja a dolgot, ha meglátja, hogy méteres szövegeket illesztünk a ppt-be. Másrészt nem túl életszagú, ha nekiállunk felolvasni a google fordító vagy idegen nyelvű wikipedia által megalkotott szövegeket, igaz? Fontos tehát a vázlatosság, a többinek a fejünkben kell meglennie, vagy esetleg, ha ragaszkodsz hozzá, kis jegyzetek formájában a papírodon, amit a kezedben tartasz. Én ezt nem szoktam használni, csak akadályoz.
2. Kulcsmondatok: használjunk olyan szavakat, melyek köré fel tudjuk építeni a mondanivalónkat. Lehet az egy-egy szó, de akár egy-egy egyszerűbb mondat. A lényeg, hogy csak támpontot adjanak, a többit meg majd szóban összeállítjuk
3. Képek: én szeretek képeket is használni, lehet róluk beszélni, illetve nálam kulcsszavakként működnek: eszembe jut róluk a lényeg, amit szeretnék
4. Fordítás: csak olyan szavakat, fogalmakat használjunk, aminek tudjuk a jelentését, az ismeretlenekből túl sok ne legyen, hacsak nem áll rendelkezésünkre túl sok idő, hogy megtanuljuk azokat. Ha túl sok idegen szót használunk, az előadás közben folyamatosan azon fogunk agyalni, hogy mit is jelent, mi is volt az, amit mondani akartunk?
5. Próbáljuk el: ha nagyon izgulunk, kérjünk meg valakit, aki segít gyakorolni. Adjuk elő neki a prezentációt.

Összességében véve nagyon jó módszernek tartom nyelvtanuláshoz a prezentálást. Ha nem is fenyeget minket ennek a réme a közeljövőben, nyugodtan beépíthetjük a nyelvtanulási folyamatunkba. Kérjük meg az angol tanárunkat, hogy készítsen fel minket egy ilyen feladatra, vagy épp készítsünk magunktól egyet a következő foglalkozásra. Vagy egy ismerősnek, rokonnak, aki esetleg még tud is angolul (tán még nálunk is jobban, így korrigálhat is a VÉGÉN! Ne közben, mert az hangulatgyilkos). Lényeg a lényeg, hogy próbáljátok ki, használjátok ezt a remek eszközt, különösen akkor, ha nem mertek beszélni, gondot okoz a kommunikáció! Ezt a problémát csak gyakorlással lehet leküzdeni.